неділя, 29 січня 2017 р.

Бесіда «ГРИП» (6 клас)

Мета:
·        розширити й поглибити знання учнів про інфекційні хвороби (грип, ангіна)
·        сформувати уявлення про те, що здоров'я значною мірою залежить від них самих.
·        ознайомити учнів з профілактичними мірами.
Нині в 5 разів частіше, ніж на усі інфекційні хвороби, разом узяті, люди хворіють на грип та гострі респіраторні захворювання. Через кожні 2-3 роки виникають поширені епідемії грипу, що охоплюють цілі материки, а то й усю планету (їх ще називають пандеміями)
У нашій країні створено великий багатопрофільний науково-дослідний інститут по вивченню методів боротьби з цим захворюванням. Завдання перед ученими стоять нелегкі. Збудники грипу - віруси. Вони можуть не лише різко ослабити організм, а й спричинити смерть. Швидко пристосовуються до різноманітних вакцин, повністю змінюючи свої властивості. Скажімо, саме так видозмінювання вірус групи А, внаслідок чого в різних кінцях світу отримував інші назви: «Гонконг:68», «Австралія- 72» тощо.
Однак людина все ж не безсила перед цим «агресором з мікросвіту».
Передусім хворого на грип слід ізолювати від інших людей . Той, хто намагається переходити цю недугу, ризикує своїм здоров'ям , а нерідко й життям. Грип дає тяжкі ускладнення. До того ж він є джерелом інфекції для оточуючих. Лікарі встановили: коли одна людина заносить інфекцію грипу до 100-тисячного міста,то, якщо не вжити необхідних заходів, уже через два тижні тут хворітиме ЗО відсотків населення!

Виховна година «ХОЧУ» - і «НЕ МОЖНА», «НЕ ХОЧУ» - і «ТРЕБА». Як їх узгодити? (6 клас)

Мета. Виховувати в учнів здатність керувати своїми бажаннями, силу волі, почуття обов'язку.
1.Матеріал для роздуму.
Послухайте , діти , одну життєву історію, над якою варто задуматись .
Принесла раз мати додому в'язку бубликів на мотузочку і кілька бубликів окремо. Ті, що окремо, поклала на стіл, а мотузочку міцно зав'язала і сказала семирічному Павлику :
-         З'їси бублики, які лежать на столі, а тоді можеш їсти ті ,що у в'язці. Тільки пам'ятай: захочеться їсти - розв'яжи мотузочку, візьми один бублик і знову зав'яжи .
Один за одним їв Павлик бублики - ті, що на столі. Залишилося два бублики, а день ще не закінчився, ще й не вечоріє.
Прийшов до Павлика Дмитрик – семирічний син сусіда. Побачив бублики на столі, просить
- Дай, Павлику, бублик.
- Будь-ласка, їж - пригощає Павлик.
Відав Павлик один бублик Дмитрику, а один сам з'їв. Немає більше бубликів на столі.
-         У нас є ще в'язка бубликів на мотузочці, - сказав Павлик.
Вони відчинили шафу , Павлик узяв в'язку бубликів і поклав її на стіл.
- Давай, Павлику,ще по одному бублику з'їмо, - тихо промовив Дмитрик і подивився на двері - Треба мотузочку розв'язати,- відповів Павлик .
- Навіщо розв'язати? - здивувався Дмитрик. - Можна бублик переломити, а мотузочка залишиться розв'язаною.
Павлик здивувався, адже можна переломити бублик.
Не встиг Павлик порадіти від цікавого відкриття, як Дмитрик переломив два бублики ,один взяв собі ,а другий дав Павлику .
-         Бачиш, мотузочка зав'язана, а ми їмо бублики, - говорить Дмитрик ...
Минуло десять років. Два сімнадцятирічних юнака - Павло і Дмитро сиділи на лаві підсудних. Їх звинувачували в тому, що, розбивши вікно, вони залізли в магазин і вкрали гроші.
"Суд іде" - сказав суддя, і юнаки встали, похнюпивши голови. У ці хвилини вони згадали той день дитинства коли, не розв'язали мотузки, вони їли бублики.
(В. Сухомлинський)

Виховна година «Ми рівні – ми різні» (6 клас)


 Мета: довести до свідомості учнів, що кожна людина - особистість, єдина і неповторна сприяти поліпшенню психологічного клімату в класі й навчати учнів поважати одне одного; виховувати в учнів самоповагу, впевненість, тактовність та доброту.
Обладнання: чисті аркуші паперу, олівці та фломастери.
коментар: після проведення заняття учитель збирає результати творчих завдань та тестування і може використати їх для психологічного аналізу особистостей учнів.

Хід заняття
Слово вчителя.
Погляньте одне на одного і поміркуйте: чи схожі ви між собою? Гадаю, що кожен із вас на це запитання відповість: «Ні». Правильно, адже ви - особистості, у кожного з вас свій характер, свої звички, своя зовнішність, уподобання. Не існує двох абсолютно однакових людей, навіть близнюки мають особисті відзнаки. Проте не можна казати, що у вас не може бути нічого спільного.

Творче завдання «Чим схожі ми»

субота, 10 грудня 2016 р.

Best friends

1. Good morning children!
What a fine morning. The day is sunny and fine. My dear children, am I right?
2. Today we are going to speak about our friends. We’ll revise words, read text, do many exercises and practice your speaking and writing skill. Let’s start our lesson.
3. We’ll start our lesson with a poem. It’s about friends. I’ll read and you repeat after me
I`ve got a friend
We like to play,
We play together 
Every day.
He always helps me
When I`m in need 
For he`s my friend,
Good friend indeed.
4. Let’s revise words
a) You have to unscramble the words.
unusual                   imaginative
nickname                polite
curious                    clumsy
helpful                     lazy
tidy
b) You have to make up sentences
 I                                                        clumsy
My best friend            am                curious
Denis                           is                  helpful
Ann                            are                 imaginative
Kate and Bill                                     lazy
                                                              polite
                                                              tidy
                                                              shy
                                                              clever
                                                              an excellent pupil
                                                              a good pupil
                                                              nice
                                                              musical
                                                              sporty
c) Use the words from the box to fill in the gaps
Nelly writes unusual stories. She is very imaginative.2) Kate always says “Please” and “Thank you” She is a polite girl. 3) Tim asks a lot of questions and wants to know everything. He is a curious boy. 4) Fred is sporty.  He plays football, tennis and swims well. 5) Helen is helpful, she always helps other people.6) Peter is a very lazy boy. He never helps his parents about the house. 7) Alice is nice and tidy. Her clothes are always clean. 8) Martin is an excellent pupil. He gets only good marks at school.

5. a) Reading
Have you got a friend?
What is your friend`s name?
Has your friend got a nickname?
Is your friend a good pupil?
What kind of person is your friend?
b)Reading
You had to read at home Ex 1 p 50. But today our lessons are short. That’s why we don’t read this text. We’ll do only the tasks to the text
c) Complete sentences with the children’s names
David is very clever
Jasmine has got a very interesting hobby - writing stories
Tom is in the school basketball team
Lolly has got a nickname
Luka isn`t a good pupil
David has got a real mini lab 
Jasmine is helpful
Luka has got hundreds of CDs
d) Answer the questions
- Who is lazy?(Luka)
-Who is polite?(Lolly)
-Who has got unusual pets? (Lolly)
-Who is imagination?(Lolly)
-Who is shy? (Jasmine)
-Who has a telescope? (David)
-Who is an excellent pupil? (David)
e)   Luka __is____very musical. He _has got_a lot of CDs
Tom _has got__two brothers. He _is_sporty.
David __has got__a telescope.
He _is__ very clever.
Jasmine _is__helpful and polite. She _has got_ an interesting hobby. 
Lolly _has got__ a lot of unusual pets. She _is_curious.
6. Listening
a) –Do you like to draw?
    -Do you want to draw now?
b) I’ll read the text. You have to draw this girl
This is a girl. Her name is Alice. Alice has got blue eyes and rosy lips. Her hair is long, straight and red. Alice has a brown skirt and a white blouse on. She is happy.
c) I think that all pictures are nice and correct
7. Make up a dialogue
a)- Do your friends help you when you are in need?
   -Do your friends think that you are a good friends?
  -It’s really nice to have good friends, isn’t it?
b) Make up a dialogue
c)Read it in pairs
Vicky: What are you going to do on Thursday?
Bill: I don`t know. Why?
Vicky: We are going to have a test on Maths on Friday. Can you help me to get ready?
Bill: Of course, I can. When will we meet?
Vicky: Can we meet after the lessons on Thursday?
Bill: OK. We`ll meet at 2 o`clock. See you.
Vicky: Thanks a lot. Bye- bye!
8.Speaking
You have to make up sentences using this table and say what must a good friend do?
                                      play with you
                                      phone you often
                                      not to speak with you in school
                                      help you with homework
A good friend must  not be nice to your parents
                                      forget about your birthday
                                      share secrets with you
                                      help you clean your room
                                      invite you to his/her birthday party
9. Now tell us about your friends
-My friend`s name is ...
- His nickname is ...
- He (she) is ... (nice, polite, popular)
- He (she) is a ... (very good, good, bad) pupil.
- Sometimes he (she) is ... (lazy, clumsy, shy)
- He (she) has got ... (blue, brown, green) eyes and ... (long , short) hair.
- He (she) is in fifth form.
- He (she) has got a lot of ... (friends, toys, books).
- He (she) likes ... (school, music, sports) very much.
- I think he (she) is the best friend.
10. You have to complete the Golden Rules of friendship with following words.
You have to trust your friends.
You don’t have to tease your friends.
You have to keep secrets of your friends.
You don’t have to make your friends angry.
You have to help your friends .
You have to be the best friend to your friends
11.Choose a character. Write 3-4 sentences about him/her.



середа, 6 квітня 2016 р.

ФРАЗИ ДЛЯ ОПИСУ СИТУАЦІЇ

on the edge - состояние напряжённости, опасности, риска
made to order for - очень подходит
next door to - по соседству
no good - плохой, плохо
there is no telling - невозможно рассказать, описать, сосчитать
not think much of - невысокого мнения о
think a lot of - высокого мнения о
not to worry - ничего страшного
when least expected - когда меньше всего ждёшь
every which way - и там и сям, во всех направлениях
do any good / do no good - пойти на пользу / не пойти на пользу
do one good - пойти на пользу
on end - непрерывно
to the point of - до (до степени, до точки)
have nothing to do with - не иметь отношения
something else - ещё тот тип
out of the blue - из ниoткуда
too thin - белыми нитками шито
without a trace - бесследно
cut and dried - в готовом виде
in full swing - в полном разгаре
in good shape - в порядке
point of no return - точка невозврата
slow and sure - медленно, но верно
carry weight - иметь вес
clear as mud - дело тёмное
old as the hills - старо как мир


BRITISH VS. AMERICAN